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    篮球彩票规则:《奇妙的想象》习作教学

    2019-3-13 7:38:00 手机版
      教材解读
      统编本教材从三年级开始,每册独立编排一个以培养习作能力为主要目标的习作单元,三年级下册第五单元即为习作策略单元。本单元的习作主题是《奇妙的想象》,围绕这一主题,编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作要求等内容。精读课文《小真的长头发》《我变成了一棵树》都是以儿童视角去想象周围的世界,让学生在文章中感受想象的奇妙。引导和鼓励学生想象要大胆,要敢想。编排习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》,旨在提供学生习作的范例,让学生有所启发。初试身手栏目也是教材编排亮点,在学习课文之后,让学生尝试去创作手指画,接龙讲故事,既满足学生学习课文感受到想象的大胆、奇特后的表达需求,又为教师了解学情提供了重要资源。
      教材的几处编排细节也值得关注。如本单元导语页,编者引用美国著名科学家爱因斯坦的名言“想象力比知识更重要”,它如同一把钥匙,开启本单元想象与习作的大门。
      本单元出自统编本教材三年级下册第五单元,而学习本单元内容的是刚刚从二年级升到三年级的学生。作为小学三年级学生,毕竟年龄小,阅读面和知识面较为狭窄。他们在这之前仅尝试练写过一次主题为“猜猜他是谁”的习作,初步学写一段清楚的话,因此对于他们来说,要在一节课的时间内写出语句清楚的片段,是有一定难度的。
      教学设计
      教学目标:
      1.在习作之前,鼓励学生敢于想象并大胆想象,培养学生对想象的浓厚兴趣。
      2.结合习作例文,开拓想象的思路,培养学生敢于大胆想象的能力。
      3.分享精彩片段,能简单修改并体会习作的快乐。
      教学过程:
      一、课前交流
      1.同学们,人类的头脑从来不缺乏想象,在很久很久以前,人们想象飞上蓝天,于是就有了今天的飞机;人们曾经还想象拥有一对千里眼,于是就有了望远镜,甚至有了能看到浩瀚宇宙的天眼。你有没有这样的例子?
      小结:想象一直改变着我们的生活。
      2.(出示葫芦娃、阿拉丁神灯、孙悟空)他们都有什么本领呢?
      小结:想象还能产生那么多美妙的故事,使我们的生活充满了乐趣。
      3.出示手指画,在想象的世界里,这些指纹又会变成什么呢?
      小结:想象改变着我们的生活,丰富着我们的世界,难怪爱因斯坦说,“想象力比知识更重要”。
      二、新课导入,回顾内容
      1.同学们,这节课就是属于你们的想象时间,老师特别想听听你们创编的想象故事。(出示交流平台,生读。)
      2.在这四篇想象故事中,你觉得哪些想象最奇特,最大胆?
      三、结合例文,感受想象
      1. 你们再看看这些题目,它们一定会激发你无穷的遐想,轻声读一读,哪个题目你觉得最大胆,最奇妙?
      2.此时此刻你有没有大胆、奇特的想法?(生交流)
      3.要是把这些奇妙的想法变成想象故事写下来,该怎么写呢?(出示习作例文《一支铅笔的梦想》)一支铅笔有什么梦想呢?(出示习作例文《尾巴它有一只猫》)猫有尾巴,尾巴怎么能有一只猫呢?
      4.我们发现,要想创编一个想象故事,先要从一个大胆、奇妙的想法开始,接着根据这个想法提出一个问题,然后顺着这个问题来想,就能写出后面的内容。
      5.(出示:好玩的国王 手罢工了 假如人类可以冬眠 躲在草丛里的星星 滚来滚去的小土豆 一本有魔法的书 )请你选择大屏幕上的一个题目,或者把你刚才想出来的题目写在稿纸上。
      6.(生交流)听到他的题目,其他同学都想知道些什么呢?
      7.学生小组练习讲一讲想象故事。
      8.全班展示。
      四、分享交流,体会快乐
      1.现在把你们刚才讲的故事赶紧写下来。(生练写)
      2.写完后,先自评,然后同桌之间交换,互相评价。
      3.学生上台交流分享。
      五、总结
      同学们,你们太棒了,在这么短的时间内居然能写出这么精彩的想象故事。下节课在你们语文老师的带领下继续写,继续分享你们的想象故事。

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